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仁济健康365 | 孩子“扁平足”?家长别焦虑,从认知到康复一篇全知道!

时间:2026-05-15    来源:江门市中心医院    编辑:徐勤


在江门市中心医院运动医学与足踝外科门诊,经常遇到焦虑的家长:“医生,快看看,我家孩子的脚底板是平的,是不是扁平足?要不要赶紧治?”别担心,今天我们就来聊聊孩子扁平足的那些事儿。



问题一

什么是扁平足?







简单来说,扁平足就是脚底板内侧的“拱桥”——也就是“足弓”——消失了。正常情况下,足弓像一个弹簧,帮助我们走路、跑步时缓冲震动。而扁平足的孩子,站立时整个脚底板几乎都贴在了地上。



问题二

孩子的“扁平足”都是病吗?







绝大多数都不是!尤其是6岁以下的孩子,扁平足非常常见。这主要有两个原因:


  • 脚底脂肪厚:婴幼儿脚底有厚厚的脂肪垫,把足弓“藏”起来了。

  • 韧带松弛:孩子骨骼和韧带还在发育,支撑力比较弱。


这种没有疼痛、不影响活动的扁平足,我们称之为“生理性扁平足”。随着孩子长大,足弓大多会在6-12岁左右慢慢发育出来。


问题三

什么时候需要看医生?







虽然大多数是良性的,但如果您的孩子出现以下“红色信号”,就应该带来门诊看看了。


  • 喊“痛”:孩子经常抱怨脚痛、小腿酸胀或膝盖不舒服。

  • 不爱走:稍微走点路或运动一下就喊累,总要人抱。

  • 姿势怪:走路姿势异常,比如“内八字”很明显,或者脚跟向外歪(足外翻)。

  • 鞋子“偏磨”:鞋底内侧磨损得特别快。

  • 足弓“僵硬”:孩子踮起脚尖时,脚底板还是平的,看不到足弓显现。



问题四

医生会怎么处理?







如果孩子有上述症状,医生会进行专业评估:


  • 观察:看看孩子的走路姿势、站立形态。

  • 检查:检查足弓的柔韧性(比如让孩子踮脚尖)。

  • 辅助检查:必要时,可能会安排X光片或足底压力分析,来判断扁平足的类型和程度。


问题五

发现扁平足,家长能做什么?







根据医生的评估,处理方式各不相同:


一、无症状的“生理性扁平足”:


  • 处理:定期观察。

  • 建议:不需要特殊治疗,也不用刻意买昂贵的矫形鞋。给孩子穿大小合适、鞋底软硬适中、有良好后跟支撑的鞋子即可。


二、有症状的“病理性扁平足”:


  • 处理:医生会根据情况给出个性化方案。


方法一:康复锻炼


在家可以做一些简单的小游戏来锻炼足部肌肉:①抓毛巾/弹珠:用脚趾去抓地上的小毛巾或弹珠。②踮脚走:练习用脚尖走路。


下面分享一些扁平足日常训练的方法:


1)腓肠肌拉伸、站姿足内翻(训练量:3-4组,每组10-15次



动作要领:

  • 站立,双手扶住支撑物。

  • 一条腿向后伸(膝关节伸直),脚跟逐渐下降,直至整个脚掌着地。

  • 在这个过程中缓慢拉伸小腿,直至腓肠肌有被拉紧的感觉。

  • 前面那条腿保持半屈曲状态,以支撑身体的重量。


动作要领:

  • 双脚与肩同宽,光脚或穿着薄底鞋站立,核心收紧,保持身体稳定。

  • 将体重均匀分布在双脚上,脚趾自然抓地。

  • 保持脚跟不动,缓慢将脚底向内翻转,脚掌指向身体中线,感受脚踝和足弓的拉伸。

  • 慢慢回到起始位置,确保脚趾依然抓地,膝盖保持稳定。


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2)双腿垫脚足内旋(训练量:3-4组,每组10-12次


动作要领:

  • 双脚与肩同宽,光脚或穿着薄底鞋站立,核心收紧,确保身体稳定。

  • 双腿支撑,慢慢抬起脚跟,踮起脚尖,保持脚底均匀受力,脚趾抓地,注意控制平衡。

  • 在踮起脚尖的姿势下,开始进行内旋动作(脚掌朝内)然后回到中立位置。

  • 每次旋转动作后,控制脚掌缓慢回到中立位置,确保脚趾始终在地面上抓地,保持足弓的稳定。


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3)垫脚尖向前和向侧方行走(训练量:3-4组,每组20次


动作要领:

  • 光脚或穿薄底鞋站立,核心收紧,双脚分开与肩同宽,重心平稳。

  • 慢慢抬起脚跟,踮起脚尖,保持足弓激活和脚趾轻轻抓地。

  • 在踮脚尖的状态下,保持膝盖微弯,核心稳定,缓慢向前移动,每一步都感受足底肌肉的发力。

  • 同样保持踮脚姿势,脚尖向侧方迈步,确保步伐小且稳定,避免晃动。


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4)垫脚尖深蹲(训练量:3-4组,每组10-15次


动作要领:

  • 光脚或穿薄底鞋站立,双脚与肩同宽,核心收紧,身体保持稳定。

  • 慢慢抬起脚跟,踮脚尖站立,保持足弓激活,脚趾轻轻抓地。

  • 保持踮脚姿势,缓慢弯曲膝盖,下蹲至大腿接近与地面平行,保持上身挺直,核心稳定。

  • 控制动作,用足底发力慢慢站起,脚跟始终不落地。

  • 下蹲时吸气,蹲起时呼气,动作流畅稳定。


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(5)垫脚尖鸭子步(训练量:3-4组,每组20次


动作要领:

  • 光脚或穿薄底鞋站立,核心收紧,双脚自然分开,与肩同宽。

  • 抬起脚跟,踮脚尖站立,保持足弓激活,脚趾轻轻抓地。

  • 微微下蹲,膝盖弯曲呈半蹲姿势,保持上身挺直,核心稳定。

  • 保持踮脚姿势,小步向前移动,注意脚跟始终悬空,动作缓慢稳定。


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方法二:矫形鞋垫


对于症状明显、或足外翻严重的孩子,医生可能会建议穿戴定制的功能性矫形鞋垫。注意:鞋垫需要专业评估后配置,不是随便买一双就有用。


方法三:手术


极少数由骨骼结构异常导致的僵硬性扁平足,或保守治疗无效且严重影响生活的,才需要考虑手术。



医生总结


大多数孩子的扁平足是发育过程中的正常现象,家长不必过度焦虑。 判断扁平足是否需要干预,关键看“有没有症状”(痛不痛,影响不影响走路)。 如果孩子喊痛或走路姿势异常,请及时咨询专业的医生。


点击查看四肢关节骨科与运动医学科详细介绍:专科能力报告-医疗篇㉖ | 驳骨接筋焕关节,四肢运动“快”康复!


专家简介



徐勤


江门市中心医院运动医学与足踝外科副主任医师,硕士研究生

广东省医学会运动医学分会委员

广东省医师协会运动医学医师分会委员

广东省医院协会运动医学专业委员会委员

江门市医学会运动医学分会委员


从事骨科临床及科研工作16年,师从南方医科大学南方医院史占军教授、北京积水潭医院武勇教授、黄强教授。擅长肩、膝、踝运动损伤的治疗及预防。主攻膝关节运动损伤的微创治疗,对青少年平足症、拇外翻及运动损伤的康复有独到的见解。



撰稿徐勤

二审:四肢关节骨科 陈元庄、统战宣传科 陈君

三审:保健办 黄积雄、统战宣传科 廖欣

编辑:杨嘉蔚(江门日报)

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